A partir del plan que elaboraste, participarás en la redacción del guión con base en las responsabilidades y actividades planificadas.
Lee el siguiente texto:
ORGANIZACIÓN Y JERARQUIZACIÓN DE INFORMACIÓN PARA SU DIFUSIÓN
Para elaborar tu guión radiofónico considera los siguientes puntos:
1. Abre con una bienvenida y presenta a los locutores, además introduce el tema por abordar.
2. Desarrolla el tema a partir de las fichas de información. Aborda éste desde distintos aspectos. Invita al público a participar con preguntas directas e indirectas.
3. Termina siempre con una gran conclusión y agradece a los locutores su participación.
4. Despídete de tu auditorio e invítalo a seguir escuchando el programa.
Antes de redactar tu guión te recomiendo que leas los ejemplos que se encuentran en tu libro de texto en la página 170-171 y 174. Al escribir, considera como deseas que se escuche el texto al ser leído ante los radioescuchas.
Lee el siguiente texto:
ÚLTIMAS RECOMENDACIONES/ SISTEMATIZACIÓN DE INFORMACIÓN DEL DISCURSO ORAL
No olvides que el discurso oral ha de cumplir con ciertas reglas que permitan la fluidez y comprensión del mensaje:
1. Considerar el tipo de audiencia, la edad y sus intereses, para utilizar el vocabulario y registro adecuados.
2. Preparar las ideas de forma clara.
3. Explicar y ejemplificar las ideas.
4. Presentar el tema con dinamismo y fluidez.
5. Evitar muletillas, ya que denotan nerviosismo.
6. No hacer uso de palabras rebuscadas o tecnicismos a menos que el tema lo requiera.
Estas listo(a) para redactar tu guión, sigue todas las recomendaciones y basado en el programa de radio (Podcast) que escuchaste, así como en el guión de ejemplo que leíste podrás tener tu guión listo y así poder dar nuestro último paso de éste proyecto.
martes, 31 de marzo de 2020
lunes, 30 de marzo de 2020
PLANIFICAMOS LA REALIZACIÓN DEL PROGRAMA DE RADIO
1. Lee el siguiente texto:
CARACTERÍSTICAS Y FUNCIÓN DE LOS PROGRAMAS DE RADIO. LENGUAJE RADIOFÓNICO
¿Has escuchado programas de radio? ¿Hay alguno que sea tu favorito? ¡Y qué es un programa radiofónico? Los programas de radio son transmisiones sonoras que llegan al público a través de un aparato radiorreceptor. Su objetivo puede variar: algunos buscan informar, educar o divertir. Estos programas toman en cuenta aspectos como la edad y el nivel cultural para determinar su tipo de audiencia. Las emisoras buscan las temáticas más adecuadas para el grupo de radioescuchas al cual se dirigen. El lenguaje radiofónico está conformado por cuatro aspectos: la voz (el lenguaje del locutor), la música (el lenguaje de las sensaciones), los efectos sonoros ( el lenguaje de situaciones) y el silencio. La combinación de éstos aspectos y sus grados de aparición son los que determinan la atmósfera y el tipo de programa de radio.
Anota en tu cuaderno lo siguiente:
2. Lee el siguiente texto:
IMPORTANCIA DE LOS PROGRAMAS DE RADIO COMO MEDIO DE DIFUSIÓN
En cada hogar existe al menos un radio, esto nos da una idea del alcance que tienen los programas radiofónicos como medio de difusión. Por ello la radio es la fuente de información más inmediata y directa. La influencia de los programas de radio está presente en todos los niveles sociales, ya que su costo es menos elevado que el de otros medios. Podemos encontrar, prácticamente programas para todos los gustos, de tal forma que cada persona puede escuchar su emisora favorita en el cuadrante de la comunidad donde habita.
Actividad individual: escucha un programa de radio o un podcast, para que puedas obtener ideas de como grabarás el tuyo. Comparte en el blog, el nombre del programa de radio o podcast que escuchaste, recuerda anotar tu nombre y grupo para tomarlo en cuenta como participación.
#YoMeQuedoEnCasa
CARACTERÍSTICAS Y FUNCIÓN DE LOS PROGRAMAS DE RADIO. LENGUAJE RADIOFÓNICO
¿Has escuchado programas de radio? ¿Hay alguno que sea tu favorito? ¡Y qué es un programa radiofónico? Los programas de radio son transmisiones sonoras que llegan al público a través de un aparato radiorreceptor. Su objetivo puede variar: algunos buscan informar, educar o divertir. Estos programas toman en cuenta aspectos como la edad y el nivel cultural para determinar su tipo de audiencia. Las emisoras buscan las temáticas más adecuadas para el grupo de radioescuchas al cual se dirigen. El lenguaje radiofónico está conformado por cuatro aspectos: la voz (el lenguaje del locutor), la música (el lenguaje de las sensaciones), los efectos sonoros ( el lenguaje de situaciones) y el silencio. La combinación de éstos aspectos y sus grados de aparición son los que determinan la atmósfera y el tipo de programa de radio.
Anota en tu cuaderno lo siguiente:
- Propósito del guión de radio o podcast
- Contenido y secciones que tendrás en tu programa de radio o podcast
- Indicaciones de organización, copia en tu cuaderno el cuadro de organización que se encuentra en la página 175 de tu libro de texto y llénalo con la información pertinente para la organización del programa de radio o podcast
2. Lee el siguiente texto:
IMPORTANCIA DE LOS PROGRAMAS DE RADIO COMO MEDIO DE DIFUSIÓN
En cada hogar existe al menos un radio, esto nos da una idea del alcance que tienen los programas radiofónicos como medio de difusión. Por ello la radio es la fuente de información más inmediata y directa. La influencia de los programas de radio está presente en todos los niveles sociales, ya que su costo es menos elevado que el de otros medios. Podemos encontrar, prácticamente programas para todos los gustos, de tal forma que cada persona puede escuchar su emisora favorita en el cuadrante de la comunidad donde habita.
Actividad individual: escucha un programa de radio o un podcast, para que puedas obtener ideas de como grabarás el tuyo. Comparte en el blog, el nombre del programa de radio o podcast que escuchaste, recuerda anotar tu nombre y grupo para tomarlo en cuenta como participación.
#YoMeQuedoEnCasa
viernes, 27 de marzo de 2020
PODCAST/Eligiendo la forma de presentar mi producto final
El producto final de éste proyecto es la grabación de un Programa de radio o un Podcast, pero es probable que no estés muy familiarizada con éste término, por lo que en ésta sesión estaremos hablando de los Podcast.
1. Observa el siguiente vídeo (para poder verlo copia el enlace en la barra de búsqueda de google) y toma apuntes en tu cuaderno, para explicar qué es un Podcast.
https://www.youtube.com/watch?v=vzJhVPeUrm4
2. Ahora que ya sabes que es un Podcast, conoce la forma en que se escribe un guión de un Podcast, a través del siguiente vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=CNdmaRIRiDc
3. Te invito a que escuches un Podcast, utiliza el siguiente enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=LcRvwO6qnAo
4. Por último te invito a que me compartas a través del blog que tipo de grabación vas a elegir Programa de Radio o Podcast y cuál es tu tema, además si lo vas a elaborar de forma individual o en equipo virtual (no presencial), cuando hagas la publicación deberás anotar tu nombre y grupo para tomarlo en cuenta como participación de clase.
1. Observa el siguiente vídeo (para poder verlo copia el enlace en la barra de búsqueda de google) y toma apuntes en tu cuaderno, para explicar qué es un Podcast.
https://www.youtube.com/watch?v=vzJhVPeUrm4
2. Ahora que ya sabes que es un Podcast, conoce la forma en que se escribe un guión de un Podcast, a través del siguiente vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=CNdmaRIRiDc
3. Te invito a que escuches un Podcast, utiliza el siguiente enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=LcRvwO6qnAo
4. Por último te invito a que me compartas a través del blog que tipo de grabación vas a elegir Programa de Radio o Podcast y cuál es tu tema, además si lo vas a elaborar de forma individual o en equipo virtual (no presencial), cuando hagas la publicación deberás anotar tu nombre y grupo para tomarlo en cuenta como participación de clase.
jueves, 26 de marzo de 2020
GUIÓN DE RADIO
1. Observa atentamente el siguiente vídeo (para poder verlo copia el enlace en la barra de búsqueda de google) y toma apuntes en tu cuaderno, acerca de las características y elementos de un guión de radio:
https://www.youtube.com/watch?v=FzvTDyK_G7o
2. Lee atentamente el siguiente ejemplo de guión radiofónico:
El Mañanero. Estación: 94.5. Horario: 8:00 a.m.
Indicaciones Técnicas
Entra música 5 segundos
Enseguida detenerla
Entran Locutores
Locutor 1: ¡Buenos días!
Como siempre estamos muy contentos de transmitir este día, en donde nosotros los jóvenes tenemos un espacio en los medios de comunicación.
Locutor 2: ¡Buenos días!
El día de hoy lo dedicaremos a hablar acerca de lo importante que es el ejercicio en esta etapa de la vida.
Locutor 1: Si, es esencial para nuestro crecimiento y desarrollo.
Locutor 2: Si quieres estar bien informado acompáñanos.
Indicaciones Técnicas
Entra música 5 segundos
Enseguida detenerla
Entran Locutores
Locutor 1: En primer lugar hablaremos de nuestro desarrollo. ¿Qué es lo que necesitamos?
Locutor 2: Una buena alimentación, educación, asistencia médica y algo de diversión y entretenimiento, mismo que se puede encontrar en el deporte.
Locutor 1: Correcto, en el deporte podemos encontrar entretenimiento y mucha diversión, además de una vida sana, por ejemplo a mí me gusta el futbol.
Locutor 2: A mí también me gusta mucho, a otras personas les gusta el básquetbol, y a ustedes ¿Que les gusta?
Indicaciones Técnicas
Entra música 5 segundos
Enseguida detenerla
Entran Locutores
Locutor 2: Para saber más sobre la importancia del deporte hemos invitado al Profesor de Educación Física de la U.N.A.M. Erick Gerardo Rocha Medrano, muy buenos días Profesor.
Profesor: Buenos días y sean bienvenidos queridos radioescuchas.
Locutor 1: Buenos días Profesor, podría explicarnos por qué es importante hacer ejercicio.
Profesor: En la actualidad es de suma importancia hacer ejercicio, ya que con el podemos evitar la obesidad que es un gran problema en la actualidad, además nos ayuda a ser unas personas fuertes y sanas así que jóvenes, hagan ejercicio.
Locutor 1: Bien, ahora con ayuda del profesor contestaremos algunas dudas del público por nuestra vía telefónica.
Locutor 2: Tenemos en la línea a Josué...
3. Lee detenidamente el ejemplo de guión radiofónico que se encuentra e la página 170-171 de tu libro de texto "Español 3"
4. Anota en tu cuaderno qué es un guión de radio y que elementos lo integran.
#YoMeQuedoEnCasa
https://www.youtube.com/watch?v=FzvTDyK_G7o
2. Lee atentamente el siguiente ejemplo de guión radiofónico:
El Mañanero. Estación: 94.5. Horario: 8:00 a.m.
Indicaciones Técnicas
Entra música 5 segundos
Enseguida detenerla
Entran Locutores
Locutor 1: ¡Buenos días!
Como siempre estamos muy contentos de transmitir este día, en donde nosotros los jóvenes tenemos un espacio en los medios de comunicación.
Locutor 2: ¡Buenos días!
El día de hoy lo dedicaremos a hablar acerca de lo importante que es el ejercicio en esta etapa de la vida.
Locutor 1: Si, es esencial para nuestro crecimiento y desarrollo.
Locutor 2: Si quieres estar bien informado acompáñanos.
Indicaciones Técnicas
Entra música 5 segundos
Enseguida detenerla
Entran Locutores
Locutor 1: En primer lugar hablaremos de nuestro desarrollo. ¿Qué es lo que necesitamos?
Locutor 2: Una buena alimentación, educación, asistencia médica y algo de diversión y entretenimiento, mismo que se puede encontrar en el deporte.
Locutor 1: Correcto, en el deporte podemos encontrar entretenimiento y mucha diversión, además de una vida sana, por ejemplo a mí me gusta el futbol.
Locutor 2: A mí también me gusta mucho, a otras personas les gusta el básquetbol, y a ustedes ¿Que les gusta?
Indicaciones Técnicas
Entra música 5 segundos
Enseguida detenerla
Entran Locutores
Locutor 2: Para saber más sobre la importancia del deporte hemos invitado al Profesor de Educación Física de la U.N.A.M. Erick Gerardo Rocha Medrano, muy buenos días Profesor.
Profesor: Buenos días y sean bienvenidos queridos radioescuchas.
Locutor 1: Buenos días Profesor, podría explicarnos por qué es importante hacer ejercicio.
Profesor: En la actualidad es de suma importancia hacer ejercicio, ya que con el podemos evitar la obesidad que es un gran problema en la actualidad, además nos ayuda a ser unas personas fuertes y sanas así que jóvenes, hagan ejercicio.
Locutor 1: Bien, ahora con ayuda del profesor contestaremos algunas dudas del público por nuestra vía telefónica.
Locutor 2: Tenemos en la línea a Josué...
3. Lee detenidamente el ejemplo de guión radiofónico que se encuentra e la página 170-171 de tu libro de texto "Español 3"
4. Anota en tu cuaderno qué es un guión de radio y que elementos lo integran.
#YoMeQuedoEnCasa
miércoles, 25 de marzo de 2020
ESCRIBIMOS FICHAS DE TRABAJO QUE RECUPEREN LA INVESTIGACIÓN REALIZADA
1. Lee el siguiente texto:
EMPLEO DE LAS TIC PARA RECABAR Y DIFUNDIR INFORMACIÓN
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), son todos aquellos medios tecnológicos e informáticos que sirven para almacenar, procesar y difundir información. Actualmente, el uso de éstos instrumentos tecnológicos se considera una prioridad comunicativa. La ventaja de las TIC es que la comunicación no está condicionada por el tiempo y las distancias geográficas. Día con día su uso es habitual. prácticamente, todas las instituciones empresariales y gubernamentales utilizan éstas tecnologías para difundir información a través de páginas web, o por medio de vídeos, con la finalidad de obtener aceptación y divulgación en la población. También en el ámbito educativo se multiplican en Internet portales académicos, lo que en muchos casos ayuda a los estudiantes, siempre que sepan buscar las páginas adecuadas.
2. La sesión anterior investigaste y elegiste la cultura sobre la que vas a buscar información y planear el programa de radio (podcast), ahora llegó el momento de investigar, por lo que a continuación te mostraré los datos básicos que tendrás que tomar en cuenta:
a) Localización geográfica.
b) Lengua (idioma) y escritura.
c) Religión (cosmogonía)
d) Costumbres y hábitos (forma de vida)
e) Ciencia y medicina
3. Después de recolectar información sobre la cultura que elegiste, será necesario que las registres en fichas, como la que te muestro a continuación:
Las fichas de trabajo deberán ser elaboradas en el cuaderno, favor de atender las medidas que se señalan en el ejemplo. Se deben elaborar 5 fichas, es decir una por cada uno de los aspectos (datos básicos) a investigar. Recuerda que no debes utilizar páginas de dudosa confiabilidad como Wikipedia.
#YoMeQuedoEnCasa
EMPLEO DE LAS TIC PARA RECABAR Y DIFUNDIR INFORMACIÓN
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), son todos aquellos medios tecnológicos e informáticos que sirven para almacenar, procesar y difundir información. Actualmente, el uso de éstos instrumentos tecnológicos se considera una prioridad comunicativa. La ventaja de las TIC es que la comunicación no está condicionada por el tiempo y las distancias geográficas. Día con día su uso es habitual. prácticamente, todas las instituciones empresariales y gubernamentales utilizan éstas tecnologías para difundir información a través de páginas web, o por medio de vídeos, con la finalidad de obtener aceptación y divulgación en la población. También en el ámbito educativo se multiplican en Internet portales académicos, lo que en muchos casos ayuda a los estudiantes, siempre que sepan buscar las páginas adecuadas.
2. La sesión anterior investigaste y elegiste la cultura sobre la que vas a buscar información y planear el programa de radio (podcast), ahora llegó el momento de investigar, por lo que a continuación te mostraré los datos básicos que tendrás que tomar en cuenta:
a) Localización geográfica.
b) Lengua (idioma) y escritura.
c) Religión (cosmogonía)
d) Costumbres y hábitos (forma de vida)
e) Ciencia y medicina
3. Después de recolectar información sobre la cultura que elegiste, será necesario que las registres en fichas, como la que te muestro a continuación:
Las fichas de trabajo deberán ser elaboradas en el cuaderno, favor de atender las medidas que se señalan en el ejemplo. Se deben elaborar 5 fichas, es decir una por cada uno de los aspectos (datos básicos) a investigar. Recuerda que no debes utilizar páginas de dudosa confiabilidad como Wikipedia.
#YoMeQuedoEnCasa
martes, 24 de marzo de 2020
SELECCIONAMOS LAS CULTURAS SOBRE LAS QUE NOS GUSTARÍA INVESTIGAR
Lee el siguiente texto:
Vivimos en un mundo en el cual coexisten e interactúan diferentes culturas. Las acciones en favor de la diversidad cultural comprenden el respeto, la preservación y promoción de culturas existentes. En la Declaración Universal de la UNESCO sobre la diversidad cultural 2001, adoptado por la 31 reunión de la Conferencia General de la UNESCO, celebrada en París el 2 de noviembre del 2001, se señala: "Se trata de elevar la diversidad cultural a la categoría de "Patrimonio común de la humanidad" y erigir su defensa en imperativo ético indisociable del respeto de la dignidad de la persona". A partir de ésto se declaró el 21 de mayo como día mundial de la diversidad Cultural para el diálogo y el Desarrollo.
Analiza la siguiente lista de culturas del mundo, investiga brevemente cada una de ellas, anotando en tu cuaderno lo siguiente: ubicación geográfica, idioma, no. de integrantes y principal característica de cada una.
Valoración y respeto a la diversidad cultural
Analiza la siguiente lista de culturas del mundo, investiga brevemente cada una de ellas, anotando en tu cuaderno lo siguiente: ubicación geográfica, idioma, no. de integrantes y principal característica de cada una.
- Cultura Griega. ...
- Cultura Maya. ...
- Cultura Romana. ...
- Cultura Árabe. ...
- Cultura Azteca. ...
- Cultura Egipcia. ...
- Cultura Japonesa. ...
- Cultura China..
Después de conocerlas superficialmente, elige la que más sea de tu agrado y enciérrala en un recuadro rojo.
#YoMeQuedoEnCasa
lunes, 23 de marzo de 2020
ANTES DE INICIAR (ACTIVIDAD PREVIA)
Anota en tu cuaderno como título Proyecto 9 "Producir un programa de radio"
Como subtitulo:
¿Qué sabemos acerca de los programas de radio que difunden información de las distintas culturas del mundo?
Anota y contesta cada una de las siguientes preguntas:
1¿Qué culturas del mundo conoces y porqué medios has sabido de ellas?
2. ¿Qué recuerdas sobre lo que aprendiste de distintas culturas en los proyectos: "Difundir información sobre la influencia de las lenguas indígenas en el español" de primero; e "investigar sobre variantes léxicas y culturales de los pueblos hispanoamericanos" de segundo?
3. ¿Qué significa para ti la expresión "distintas culturas del mundo"?
4. ¿Cómo te imaginas que se hace un programa de radio?
5. ¿Qué actividades crees que se requieren para planear y realizar un programa de radio?
6. ¿Que recursos consideras que se necesitarían para presentar el programa de radio a los compañeros del grupo?
#YoMeQuedoEnCasa
Como subtitulo:
¿Qué sabemos acerca de los programas de radio que difunden información de las distintas culturas del mundo?
Anota y contesta cada una de las siguientes preguntas:
1¿Qué culturas del mundo conoces y porqué medios has sabido de ellas?
2. ¿Qué recuerdas sobre lo que aprendiste de distintas culturas en los proyectos: "Difundir información sobre la influencia de las lenguas indígenas en el español" de primero; e "investigar sobre variantes léxicas y culturales de los pueblos hispanoamericanos" de segundo?
3. ¿Qué significa para ti la expresión "distintas culturas del mundo"?
4. ¿Cómo te imaginas que se hace un programa de radio?
5. ¿Qué actividades crees que se requieren para planear y realizar un programa de radio?
6. ¿Que recursos consideras que se necesitarían para presentar el programa de radio a los compañeros del grupo?
#YoMeQuedoEnCasa
viernes, 20 de marzo de 2020
BIENVENIDOS MIS ESTUDIANTES DE LA SECUNDARIA FEDERAL 13
Como todos ustedes ya saben, estaremos en un periodo de aislamiento voluntario con la finalidad de disminuir los efectos de la pandemia que nos aqueja, por el denominado COVID19 (coronavirus), es por ésto que durante el periodo del 23 de marzo al 3 de abril del presente estaremos con trabajo en línea para avanzar en nuestro plan y programas, así como aprovechar el tiempo que podremos disponer durante dicho aislamiento social.
En éste blog, encontrarás una guía y materiales de apoyo que te servirán para desarrollar las actividades de aprendizaje correspondientes a la asignatura de Español III. Te pido que leas atentamente cada una de las publicaciones, así como observes los vídeos que estaré adjuntando y escuches los audios que una servidora estará subiendo para que los tengas a tu disposición en el momento que lo requieras.
En cada publicación encontrarás una sección de comentarios, donde podrás externas tus dudas o consultas, las cuales serán atendidas a la brevedad posible.
Mtra. Rocio Sánchez Castañeda.
Español III
Grupos: 3o G, H, J y K.
#YoMeQuedoEnCasa
En éste blog, encontrarás una guía y materiales de apoyo que te servirán para desarrollar las actividades de aprendizaje correspondientes a la asignatura de Español III. Te pido que leas atentamente cada una de las publicaciones, así como observes los vídeos que estaré adjuntando y escuches los audios que una servidora estará subiendo para que los tengas a tu disposición en el momento que lo requieras.
En cada publicación encontrarás una sección de comentarios, donde podrás externas tus dudas o consultas, las cuales serán atendidas a la brevedad posible.
Mtra. Rocio Sánchez Castañeda.
Español III
Grupos: 3o G, H, J y K.
#YoMeQuedoEnCasa
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